Resultados para: «quién-va-adelante»
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· Ficha de clase
Pendiente. Problemas reales
En el eje de las ordenadas o “y” se grafica la altura de la vela conforme se va consumiendo.
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· Ficha de clase
Razón de cambio y pendiente
¿Quién se traslada con mayor velocidad?, ¿quién va más despacio?
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
cortar el eje de las abscisas, que en este caso mide 40 grados ¿cómo se puede saber cuánto mide la pendiente de la recta que va
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· Ficha de clase
Función coseno II
En cualquier polígono regular, la apotema es un segmento de recta que va desde el centro del polígono a cualquiera de sus
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· Ficha de clase
Función coseno I
Pero si usas unos trazos auxiliares, todo va a cambiar.
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas II
En cero grados el valor de la función es 1, y va decreciendo hasta llegar al valor 1 negativo conforme aumenta el ángulo
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
Recapitula lo aprendido con Juan Palomo, quien, desde la costa del Pacífico mexicano, explica la anatomía de su aleta en
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· Ficha de clase
Volumen del cono
Y 28.26 por 25 entre 3 es igual a 235.5 cm cúbicos
Se tiene la primera tabla del volumen de caramelo que se va
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· Ficha de clase
Reglas de la suma y del producto
Una corazonada es la sensación de que algo va a ocurrir.
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· Ficha de clase
Regla del producto I
Ahora para que gane Pedro, quien debe obtener toma 1 y toma 2 en sus giros en ese orden, respectivamente, se tiene:
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes II
Este ejemplo lo desarrollarás más adelante.
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes I
Juan va a realizar la tarea que le dejó su profesora de Matemáticas, ha leído la página del libro y observa que consiste
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· Ficha de clase
Medidas de dispersión
En las competencias de tiro con arco el ganador es quien obtiene mejor promedio. ¿Quién ganó la competencia?
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· Ficha de clase
Rango
Cabe destacar que la prueba la gana quien la corre más rápido, es decir, quien obtenga el menor registro de tiempo.
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· Ficha de clase
Desviación media. Problemas reales
Es decir, cuánto va a llover.
-Abundancia y regularidad de las lluvias.
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