Contenido · Ficha de clase

Rendimiento al correr

, así será más fácil conocer cuánto ejercicio hacen cada día.

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Separados pero unidos

¡Qué coraje, le dio a Mario!

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¿Qué números son?

en matemáticas hay algo parecido a lo que hacen estos laboratorios, usamos diversos procedimientos que nos llevan a un mismo

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¡A formar números!

Antes de que las volteen, tú di si el número debe ser el más grande o el más chico.

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Construir cantidades con monedas y billetes

Pero, ¿A poco le dio puras monedas de $1? podría haberle dado monedas más grandes.

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Gano y marco gato

Al llegar le dio el fruto y le dijo que lo comiera, para ver si le gustaba.

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Las transformaciones de los números

son 1000 dulces en cada amarre, pero hay 5 amarres, entonces son 5 x 1000 = 5 000Al final sumé 5 000 más 800 más 30 y me dio

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Fortalece tu cerebro

, ¿Hiciste la multiplicación y te dio este mismo resultado?

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Ficha: Pisos y azulejos

Para que se ayudara le dio una representación del piso con las losetas.

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Aprendemos y jugamos

Observa como Gael dio solución a la multiplicación de 49 x 14 de la cual obtuvo el resultado de 686.

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El tablero de ajedrez

Observa este tablero, di cuántos cuadritos crees que tenga en total.

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Mi amigo Segundo

cada año y encierren en un círculo esa fecha en su calendario, para que cada vez que vuelvan a celebrar se acuerden que ya dio

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El nacimiento de las tortugas

A mí me dio como resultado 770.

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Los asientos del teatro

Lo que nos podemos preguntar es, ¿Cómo hacen para contar todos los asientos que hay en el teatro de manera rápida?

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Me dio gusto saludarlos.

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