Contenido · Ficha de clase

La evaluación de nuestro producto o servicio

Ya sea por la extracción o transformación del material, así como, por la elaboración, comercialización, uso y desecho de

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Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto

En el tema de “Transformación de materiales y energía” se identificaron las características de los materiales por su origen

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¡A tiempo!

Temporín explicó a Agujín-tin-tin el problema de Dormilón, que siempre duerme.

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Jugando en el espacio

Énfasis: Organización espacio-temporal. ¿Qué vamos a aprender?

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Dos lados de mi cuerpo

esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio- temporal

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En mi tribu

esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio- temporal

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Adivina, adivinador

Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio temporal

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Rápido y lento

Énfasis: ajusta sus acciones motrices de acuerdo con nociones espaciales y temporales.

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Rápido y lento

Énfasis: ajusta sus acciones motrices de acuerdo con nociones espaciales y temporales.

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Ubicación espacial

Énfasis: ajusta sus acciones motrices de acuerdo con nociones espaciales y temporales.

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Ruleta de mis posibilidades

esperado: identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal

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Ubicación espacial

Énfasis: ajusta sus acciones motrices de acuerdo con nociones espaciales y temporales.

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Adivina, adivinador

identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio temporal, lateralidad

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En mi tribu

identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio- temporal, lateralidad

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Jugando en el espacio

identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio- temporal, lateralidad

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