Contenido · Ficha de clase

Entre todos definimos

te ha aportado el texto donde encontraste las palabras, pero para concluir esta actividad, restan dos materiales por revisar

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¿Quién escribe poemas?

Chile en 1925 la escritora regreso a Europa representando a su país en la Liga de las naciones y desarrollando tareas culturales

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Vamos a abrirlo en la página 50 para revisar unos poemas que hemos visto antes.

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Los poemas y sus características

Vamos a revisar un poema para analizarlo por partes, abre tu libro en la página 50 para revisar un fragmento del poema “Apegado

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Desplegando ideas

Solo resta escribirlo en un formato atractivo y habrás terminado. Pero eso lo aprenderás más adelante.

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¡Revisemos el folleto!

Tercer giro: La ruleta pide “revisar la ortografía en el texto”.

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¡A elaborar diagramas!

¡Qué interesante la información que acabas de revisar!

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Vamos a escribir adivinanzas

escritas, que hasta parecen poesía, porque algunas además de ser muy bellas deleitan el oído al escucharlas, vamos a revisar

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Conociendo nuestra comunidad

transmitir sistemas de ideas, valores enseñanzas, tradiciones y patrones de conducta, dando un sustento ancestral a la cultura

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Narrar mi historia familiar

Utilicemos este mismo fragmento para revisar la acentuación. ¿Cuáles palabras llevan acento?

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Pero para que la entiendas más fácilmente, primero debes revisar la acentuación.

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¡Haremos nuestra propia revista!

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Revisa el siguiente texto de la revista.

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¡Investigamos con buena ortografía!

También trabajaste revisando el texto, ¿Qué pudimos localizar al revisar nuestro texto?

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¡Terminamos nuestra revista!

¡Terminamos nuestra revista!

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