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Componentes de mi identidad

Grupos de pertenencia: grupos de amigas y amigos; grupos de la escuela, grupos sociales, deportivos, culturales y otros.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

identidades colectivas con otros miembros de la sociedad: nuestras y nuestros vecinos, compañeras y compañeros de la escuela

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Finalmente, concluye tu esquema gráfico y compártelo con quien tú desees. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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¿Qué es la cultura de paz?

Seguramente has vivido o visto situaciones, dentro o fuera de la escuela, en los espacios donde convives con tus compañeras

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

La escuela ayuda a la construcción de nuevas formas de pensar.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

En el hogar, la escuela, entre compañeras y compañeros de clase o cualquier persona que la necesite.

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Cultura de paz entre los grupos sociales

El reto de hoy: Elabora un esquema dibujando un círculo céntrico y alrededor cuatro círculos más.

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Cultura de paz entre los pueblos

sus necesidades básicas para una vida digna, con tranquilidad y paz.Pero, dado que la cultura es lo que aprendemos, la escuela

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Cultura de paz entre las naciones

¿Poder salir a visitar a tus amigas y amigos, asistir a la escuela o planear unas vacaciones serían actividades fáciles de

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Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

de una cultura de paz.El conjunto de actitudes que requieren fomentarse en la convivencia diaria con la familia, en la escuela

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Actitudes ante el conflicto

Observa el siguiente esquema.

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El conflicto en la convivencia diaria

que hayas tenido con alguno de tus grupos de pertenencia, por ejemplo: la familia, grupos de amigos, compañeros de la escuela

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Aprendiendo del conflicto

Todo comenzó un día en la entrada de la escuela.

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Negociar para solucionar los conflictos

Pero, no sólo en la escuela, también en la casa.

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Negociar para solucionar los conflictos

Pero, no sólo en la escuela, también en la casa.

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