Contenido · Ficha de clase

La música que a mí me gusta

Incluso has relacionado la música con movimientos y objetos de acuerdo a la producción visual.

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Soy movimiento

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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Los festejos en la escuela

los colores como ya lo has trabajado en otras clases o como la forma y la textura y significado que puedes dar a los objetos

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Emociones en las artes: la esperanza

hacen sentir bien, contentos y con ganas de abrazar, sonreír y dar besos.A continuación, observa diferentes formas de objetos

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Formas y figuras para jugar

¿Qué sentiste al crear con tu cuerpo los objetos?

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Secuencias divertidas para compartir

/vector-gratis/fondo-mar-videoconferencia_52683-46343.jpg?

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Mi amigo el miedo

Objetos que complementan: sombreros, gorros, lentes.

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De principio a fin

escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su producción escrita.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

papá.Pero no bastó.La furia de Fernando se convirtió en un ululante tifónque arrastró a pueblos enterosy los hundió en el mar

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

y se puede dividir en dos formas, acompañada con la letra o no.El instrumento principal es un tipo de laúd con mástil largo

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Tonana. El canto en lengua indígena

Ejemplificación de objetos utilizados como instrumentos musicales.

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Del tacto a la expresión

experimenta los contrastes de los lenguajes artísticos para relacionarse con otros, el espacio y los objetos.

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El Violín de Shari Mason

Esta madera va en dirección longitudinal a lo largo del violín.

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Diseño mis trayectorias

diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos

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Zenén Zeferino y el son jarocho

Mas estando en esta brillante función de baile y cerveza, guitarra y canción la gata y sus gatos salvan el umbral y vuélvase

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