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A cantar se ha dicho

Y como sugerencia, usar un volumen de voz moderado, identificar la altura y sobre todo con mucha concentración.

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Reconozco y construyo

¿Acaso todo se detiene?

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¡Así se baila!

Te invitamos a ti junto con tus familiares a realizar una “Creación dancística” de forma creativa y sobre todo

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¿Me muevo o no me muevo?

Cuarto por último vas a mover todo el cuerpo y el sonido del tambor.

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El ritmo y mi cuerpo

Organiza una secuencia vocal o de sonidos producidos con objetos de su entorno en donde se perciban diferentes intensidades tonos

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Escucho y produzco

El amor todo lo vence.

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No te veo, pero si te escucho

Énfasis: Realiza ejercicios de escucha activa para identificar timbres, duraciones, tonos, intensidades, así

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Es sorprendente todo lo que podemos comunicar con los colores.

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Pintemos mi escuela de emociones

Pero eso no es todo, ahora, tengo 6 marcos, en los cuales están los colores cálidos y los colores fríos.

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Familias coloridas

Rememora en dónde estabas, qué había, quiénes te acompañaron y piensa en todo ello.

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El color de mis emociones

Narrador: Cuando la clase comenzó, todo era gris.

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Soy fuente de sonidos

En nuestra infancia escuchamos música de todo tipo; escuchamos lo que suena en la radio, en la televisión, la que gozamos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Ahora imitemos la sabana por todo el salón!

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Las cosas que escucho

La fuente sonora es todo objeto que produce un sonido al vibrar.

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Jugando con la voz

Fue un poco cansado, pero divertido y sobre todo hay que tener mucha atención con nuestro oído para poder distinguir los

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