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Como lo dice el libro: hagamos teatro

esperado: infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos

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Y se hizo el silencio...

Pero para esto, te presentaremos 3 imágenes diferentes, para que piensen en el sonido de los objetos que se encuentran en

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Pintemos mi escuela de emociones

Pintando los objetos de mi escuela.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Los sonidos que hace el mar son, evidentemente, naturales. ¿Podrías imitar estos sonidos con onomatopeyas?

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Soy fuente de sonidos

Objetos para acompañar a la música.

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El ritmo y mi cuerpo

Explorarán diferentes formas de realizar secuencias rítmicas con el cuerpo y algunos objetos.

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¡Así se baila!

Y si esta historia no te parece larga Y si esta historia no te parece larga La volveremos, la volveremos, la volveremos

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Obertura del lago de los cisnes.

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Sigamos el pulso

Vas a reconocer e imitar diversos patrones rítmicos producidos con el cuerpo, la voz o algún objeto o instrumento dentro

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Te cuento en movimiento

Utiliza un objeto que tengas en casa y que sirva para realizar tus movimientos de diferente manera. Actividad 1.

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

que este ambiente sea seguro para desarrollar tus actividades artísticas en las que podrás utilizar tu cuerpo, la voz, objetos

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

que apenas mueves las flores, sosegada, fino aliento del Carmen que blandamente pasas, ven y empuja mi barca, presa en el mar

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Jugar con mi espacio personal

pudo ver y ver y ver fue el fondo de la mar y mar y mar.

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Juego y respeto

explora el espacio social a partir de juegos con elementos intercambiables entre personas (pelotas, juguetes u otros objetos

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Más canciones para el corazón

mirando alrededor haciendo gestos de asombro y admiración por lo que ves, te sientas en el suelo y colocas en el centro un objeto

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