Resultados para: «debate-social»
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· Ficha de clase
Reducción de términos semejantes
Se debe de observar los signos antes de cada paréntesis y aplicar la ley de los signos en la multiplicación:Signos iguales
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· Ficha de clase
Productos y cocientes de polinomios
Para comprenderlo se necesita tener presente que una literal únicamente está ocupando el lugar de un número y se debe tratar
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· Ficha de clase
Leyes de cancelación
Para poder eliminar la “x”, debe ser diferente de cero.
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
¿Qué medidas debe de tener la caja para que contenga 12 cubos de 15 cm por lado, como se muestra en la imagen?
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· Ficha de clase
Desarrollo plano de cilindros y conos
es que el rectángulo debe tener de largo la misma distancia que tiene el perímetro de la circunferencia.
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· Ficha de clase
Secciones de corte
El corte por realizar debe ser perpendicular y a la altura de los conos.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas y del cilindro recto
Para calcular el volumen del cilindro, primero se debe conocer el área de la base, y por ser un círculo, su fórmula es pi
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· Ficha de clase
Volumen del cono
¿Y a qué se debe esta situación?
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
Se debe analizar cada triángulo y sus características. ¿Son todos triángulos rectángulos?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa II
La representación gráfica debe ser una línea recta que pasa por el origen.
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· Ficha de clase
Función coseno I
Si lo sustituyes en la ecuación planteada, se obtiene que:
0.259 debe de ser igual al valor de “x” entre 7.73 unidades.
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· Ficha de clase
Función seno II
Se debe encontrar el ángulo cuyo seno es igual a 0.8.
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· Ficha de clase
Función coseno II
Se debe calcular la medida del ángulo alfa, formado por el piso y la escalera.
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· Ficha de clase
Razones
Siempre se debe tener en cuenta lo que se compara.
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· Ficha de clase
Función tangente I
Esto se debe a que son ángulos entre paralelas que reciben el nombre de alternos internos, y que, por medida, son iguales
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