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¿Podemos comunicarnos sólo con las manos?

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¿Podemos crear un video corto con información específica que sea llamativa para las y los estudiantes?

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¿Podemos fomentar el uso de apps y redes sociales para que las alumnas y alumnos trasladen esos apuntes e ideas a un contexto en la que ellos estén muy familiarizados?

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¿Por qué narramos?

Se explica la importancia de practicar la narrativa para relatar un acontecimiento real o imaginario.

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¿Por qué no vi esas banderas rojas?

Se te presenta las características de las relaciones sanas y relaciones tóxicas, como podemos llegar a reconocer las llamadas

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Sesión 8. En sus propias palabras

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Sesión 8. Fase 3: Explorar la influencia del movimiento poético

Seleccionar uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas

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Sesión 8. Para terminar

Leer y comparar poemas

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Sesión 8. Revisar el texto: tiempos verbales en la narración

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Sesión 8. ¿Qué dicen las reseñas de poesía?

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Sesión 8. ¿Qué puedo decir de un poema?

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Sesión 8. ¿Qué son los textos literarios?

<< Sesión 8 << Leer y comparar poemas

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Sesión 9. Fase 5. Revisar el texto con un compañero editor

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Sesión 9. Fase 5: Revisar y corregir la biografía

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Sesión 9. Para terminar

Seleccionar uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas

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