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Lengua Indígena

    Los libros cartoneros Aprendizaje esperado: escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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(clase bilingüe)

gusta mucho a los niños y les permite desarrollar la escucha atenta.

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¡Ya amaneció!

escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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El respeto nos ayuda a vivir en armonía

A los demás se les considera como si fueran hermanos y hermanas, a los abuelos y abuelas, como si fueran los padres y madres

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Los animales y nosotros

Ellos son seres vivos y sienten cuando no les das el trato que merecen.

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¡Me gustan los animales!l

Tacha las letras que le sobran.

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Aprendemos cantando

adecua la oralidad (su tono y ritmo de voz) al seguir un texto leído por otro (cantar siguiendo señalamientos en la canción

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Escribimos juntos

Le síiniko’ na’ak ti’ le ch’ilibo’, ti’ yaan yóok’ole’ táan u bin u bisa’al tumen le ja’o’ tak ka’aj k’uch tu jáal le jaltuno

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¿A qué jugamos?

llevado este juego a diferentes lugares, incluso a torneos internacionales.Ahora te voy a platicar de algunos juegos que le

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Una copia con sentido

pronto puede parecer un error, pero también te informa que el niño sabe que al cambiar de línea se pone punto, aquí se le

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Informo en mi lengua

Lee el siguiente relato que trata de las artesanías de la cultura pame, pídele a tu mamá, papá u otro adulto que te acompañen

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Recuerdo lo que leo

Recuerdo lo que leo

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Un texto para cada situación

Lee tres diferentes tipos de texto y observa que los tres sirven para necesidades diferentes.El primer texto que vas a leer

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Mis tareas llegan a su destino

, ¿Y les expliquen?

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Mi lectura

lee en voz alta un texto con la entonación adecuada.

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