Contenido · Ficha de clase

Curiosidades del lenguaje escrito

aprendido, elabora un poema tomando en cuenta lo siguiente: Piensa en algo que sea especial para ti y de lo quisieras hablar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recovecos literarios

El cual dice así:“El viento fuertetirando las hojasmostrando el otoño”.Como este haiku habla de hojas, dibujarás un árbol

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas principales

Delante de ella había una cargando un perro del tamaño de un monedero, friolento y quejoso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Semejante o parecido?

Precisamente sobre esto se hablará durante la sesión de hoy.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Buscando y complementando

momento, y desde los orígenes de la humanidad, el devenir histórico de las civilizaciones americanas euroasiáticas se había

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La información y sus opuestos

Esta información en realidad no tiene un dato exacto y puede haber varias razones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De quién es el texto?

Texto 2: Debemos reflexionar la importancia que tiene la energía en nuestra vida, pues “frecuentemente, se habla de la energía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De letra en letra se resalta la información

Como puedes observar en la imagen anterior, el título por lo general habla de la idea principal y el subtítulo de la o las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A seleccionar información

Observa el siguiente video del minuto 2:52 a 3:12, en el que se habla sobre la forma de llevar a cabo este procedimiento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre citas y paráfrasis

Recuerda que durante la sesión viste 4 textos que, con ligeras variaciones, hablan de la robótica y de los viajes tripulados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre campaña y campaña

Observa el siguiente video que habla sobre el uso del lenguaje audiovisual en campañas públicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bocetando historietas

Supongo que el profesor Lidenbrock participa de mis ideas, si no de mis temores; porque, después de haber examinado el pico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resúmenes conectados

A continuación, revisa el siguiente texto que habla sobre trenes de alta velocidad e identifica los conectores usados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La organización temática es lo primero

Estos subrayados hablan acerca de tres aspectos de este tipo de plantas como atraer, atrapar presas y obtener beneficios,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Hay, de haber.

Ver contenido