Resultados para: «debate-social»
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· Ficha de clase
Razón de cambio y pendiente
Se debe calcular el valor de la razón de cambio para cada recta.
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· Ficha de clase
Razones
Siempre se debe tener en cuenta lo que se compara.
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
Si la pendiente es la medida de inclinación de una recta, entonces la pendiente debe ser mayor al caso anterior.
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· Ficha de clase
Función tangente II
Se busca la cantidad más cercana porque se debe ajustar el valor.
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· Ficha de clase
Función tangente I
Esto se debe a que son ángulos entre paralelas que reciben el nombre de alternos internos, y que, por medida, son iguales
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· Ficha de clase
Función coseno II
Se debe calcular la medida del ángulo alfa, formado por el piso y la escalera.
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· Ficha de clase
Función coseno I
Si lo sustituyes en la ecuación planteada, se obtiene que:
0.259 debe de ser igual al valor de
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· Ficha de clase
Función seno II
Pero ¿cuál función trigonométrica se debe usar?
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
Se debe analizar cada triángulo y sus características. ¿Son todos triángulos rectángulos?
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· Ficha de clase
Volumen del cono
¿Y a qué se debe esta situación?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas y del cilindro recto
Para calcular el volumen del cilindro, primero se debe conocer el área de la base, y por ser un círculo, su fórmula es pi
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· Ficha de clase
Secciones de corte
El corte por realizar debe ser perpendicular y a la altura de los conos.
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· Ficha de clase
Reglas de la suma y del producto
En esta situación se debe cumplir con ambas condiciones, la regla que se debe utilizar es la del producto.
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· Ficha de clase
Regla del producto II
Asimismo, se debe comprender el concepto de “espacio muestral”, que se refiere al conjunto de todos los posibles resultados
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· Ficha de clase
Regla del producto I
Ahora para que gane Pedro, quien debe obtener toma 1 y toma 2 en sus giros en ese orden, respectivamente, se tiene:
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