Contenido · Ficha de clase

Balanza romana

Ahora queremos que nos ayudes a contestar la pregunta que están en la siguiente imagen: Con lo que aprendiste hoy, estamos

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Usamos lo aprendido

Ahora, si va la pregunta 1 con sus posibles respuestas, ahora comienzan las preguntas de la encuesta, la pregunta 2 con sus

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Balanza romana

Ahora queremos que nos ayudes a contestar la pregunta que están en la siguiente imagen: Con lo que aprendiste hoy, estamos

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Los animales más veloces

Nos preguntan ¿cuál es el animal que le sigue en peso a la ballena azul?

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El orden alfabético en el salón

Cuando te pregunten las multiplicaciones por orden alfabético, ¿Quién va a tener más tiempo de repasar en el salón?

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Usando el diccionario: buscando..., encuentro

parece si en lugar de que yo te diga el significado de lo que me preguntas, lo investigamos juntos/as?

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Las características de los folletos informativos

En el caso de este folleto tanto el título principal como los subtítulos están escritos en forma de pregunta, esa es una

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¡A buscar información!

, ¿Cuáles podrían ser nuestras preguntas?

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¡Noticias yoremes!

Recuerda que las preguntas siempre estarán definidas en función del tema.

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Mi experiencia siendo inspector

la pregunta y el compañero tendrá 30’’ para mencionar todas las respuestas.

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Entre todos definimos

Contesta las siguientes preguntas ¿Qué les pareció el juego “palabras prohibidas”?

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¡A elaborar diagramas!

Ahora te preguntarás por qué estamos hablando de esto si en estas semanas estamos intentando construir un folleto.

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Desplegando ideas

Para la pregunta, ¿Por qué nos enfermamos en el invierno?

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¡Revisemos el folleto!

En el caso de los subtítulos que son preguntas, recuerda que algunos signos abren y otros cierran las interrogantes.

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Objetos que hablan: discurso directo

A continuación, puedes leer algunas preguntas escritas en segunda persona: – ¿Dónde naciste?

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