Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

recuadros pueden ser contenidos independientes respecto al resto de la página o agregados que complementan el artículo principal

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Organizando información en diagramas

Por último, cosemos la boca, esto con ayuda de un adulto en casa, por favor, tiene que ser con mucho cuidado.

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Todo en orden queda mucho mejor

describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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Origami paso por paso

describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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Conociendo a los personajes

Hay que escribir el nombre al principio, y luego referirnos a nosotros, en primera persona, “yo”.

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¡Lo que sé de los chistes!

— ¡Cuidado con el cactus! — ¿Qué cactusssssssssssssssssssssss?

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¡A leer las imágenes!

Por ejemplo: Mario hace unos días dibujó a su perro “Firulais” en una hoja, le escribió “¡Cuidado, perro bravo!”

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La trama de los cuentos

En esta ocasión aprenderás las principales características de un cuento. ¿Qué hacemos?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Ya están seleccionadas las ideas principales.

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Narrando las noticias

Voz pasiva: Las plantas son cuidadas por los jardineros. Voz Activa.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Dice que organicemos nuestro cuento en tres partes: Lo que sucede al principio, lo que sucede después y lo que pasa al final

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Explorando y armando información

Folleto de cuidados para el COVID-19 ¿Todos estos son folletos?

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Las características de los folletos informativos

En el caso de este folleto tanto el título principal como los subtítulos están escritos en forma de pregunta, esa es una

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A jugar con los cuentos

El reto de hoy: Te reto a leer más cuentos, elegir a los personajes principales y elaborar tarjetas como estas.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Las características que mencionamos son las principales para diferenciar las preguntas con respuestas cerradas a las preguntas

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