Contenido · Ficha de clase

Los animales más veloces

Vamos a pedir a (nombre del conductor) que nos lea el artículo del que habla y nosotros sacaremos algunos datos para hacer

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Contenido · Ficha de clase

Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Lee con atención o pide a alguien que este contigo a que te lea: “La niña de los fósforos”. La niña de los fósforos.

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¿Qué te hace reír?

¡Ketchem al´leya ili usi öwim ento ili usi jamuchim! ¿Cómo están? ¿Jáchisem áne?

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Conociendo a los personajes

Si escribes todo revuelto quien lea tu autobiografía no le podrá entender, por eso antes de redactar tu autobiografía puedes

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Organizando información en diagramas

principales y su función es representar procedimientos y procesos, de tal manera que le sea fácil entenderlo a quien lo lea

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Conociendo a los personajes

Si escribes todo revuelto quien lea tu autobiografía no le podrá entender, por eso antes de redactar tu autobiografía puedes

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Organizando información en diagramas

principales y su función es representar procedimientos y procesos, de tal manera que le sea fácil entenderlo a quien lo lea

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

buscando complicar la adivinanza, y eso fue lo que pasó al momento de tratar de adivinar la respuesta, nos provocó una leve

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Organizando las instrucciones

En cuanto a las instrucciones deben ser claras y precisas, pues quien lea y siga esta receta debe entender cómo preparar

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¡Te cuento un cuento!

A propósito, ¿En qué fragmento del cuento se puede decir que el ratón leía?

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Organizando las instrucciones

En cuanto a las instrucciones deben ser claras y precisas, pues quien lea y siga esta receta debe entender cómo preparar

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Organizando información en diagramas

principales y su función es representar procedimientos y procesos, de tal manera que le sea fácil entenderlo a quien lo lea

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Historia de la vida

Hacía traer leña para los templos, se pintaba la cara con dos bandas negras, portaba rodela y una porra para hacerse temer

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(clase bilingüe)

¡Ketchem al´leya ili usi öwim ento ili usi jamuchim! ¿Cómo están? ¿jáchisem áne?

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

común en los hogares que la familia, alumbrada a veces por la luz de un quinqué o por el resplandor de una vela o una leña

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