Contenido · Ficha de clase

Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Ellos sabrán qué acciones se deben hacer para que no se repitan las agresiones.

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Contenido · Ficha de clase

Diversos textos para un problema

Ton: Un reglamento nos puede servir, porque pone las normas de lo que se puede hacer y de lo que no se debe hacer.

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Contenido · Ficha de clase

Los retratos del retrato

¿En qué les hace pensar o qué les hace sentir?

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Contenido · Ficha de clase

Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

¿A hace referencia la descripción?

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Contenido · Ficha de clase

De vuelta a la adaptación teatral

¡Siempre me hace lo mismo!

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Contenido · Ficha de clase

Nuestros trípticos contra el acoso escolar

En lugar de “internacional” tuvo que haber escrito “intencional”, o en lugar de “contorno familiar” tuvo que haber escrito

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Contenido · Ficha de clase

Seleccionamos y comparamos información

Vamos a hacer un repaso de lo que hicimos en la sesión de hoy.

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Para revisarte mejor

Vamos a hacer un repaso de lo que hicimos en esta sesión.

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Los retratos del retrato

¿En qué les hace pensar o qué les hace sentir?

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

¿A hace referencia la descripción?

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De vuelta a la adaptación teatral

¡Siempre me hace lo mismo!

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

En lugar de “internacional” tuvo que haber escrito “intencional”, o en lugar de “contorno familiar” tuvo que haber escrito

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Nuestro artículo de divulgación

Además, creo que ya le debió haber quedado claro el título del artículo y su intención.

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