Contenido · Ficha de clase

¡Rima la rima!

escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo

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¡Nuestros anuncios!

escribe y dibuja el anuncio considerando las características observadas por él al explorar anuncios publicitarios impresos

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¿Cómo cambia el significado?

seguir aprendiendo te divertirás junto con tu familia a escribir oraciones similares.

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Leamos datos interesantes

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Usando y comprendiendo instructivos

Vas a comentar con tu familiar, o escribe en tu cuaderno cómo te ha ido en el uso de tus instructivos y trabajar más a fondo

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

¿Sabrá escribir letras en el cielo? —Depende de las letras. —Las del nombre del candidato.

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

Tomaste algunas notas para escribir tu recomendación.

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Las palabras escondidas

Si escribes AguaCate es incorrecto porque al formar una sola palabra la “c” se escribe con minúscula, porque las dos palabras

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¿Qué se anuncia?

¿Qué otra información ayuda a cumplir con la función del anuncio publicitario?

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Pegando y separando palabras

El reto de hoy: Escribe una oración con cada una de las palabras que no utilizaste.

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Haciendo coplas

*escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del

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Rimas, coplas y música

Pregúntale a algún familiar por otra copla que conozcan, juntos identifiquen las rimas en esa copla, la ordenan y la escriben

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¡Rima la rima!

escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo

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¡Nuestros anuncios!

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¡Escuchamos unas lecturas!

Al terminar, escribe un final diferente.

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