Contenido · Ficha de clase

¿A qué jugamos?

mayoría de las veces más que promover la competencia o el triunfo individual, se promueve el compañerismo y la diversión colectiva

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Tengo orden

algunas ciudades del país existen paraderos de los diferentes medios de transportes, algunos les llaman zonas de taxis o colectivos

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Escribo los consejos que me dan

sencillos respetando el modo de organización de estos textos, a partir de modelos gráficos escritos previamente de forma colectiva

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Tengo orden

algunas ciudades del país existen paraderos de los diferentes medios de transportes, algunos les llaman zonas de taxis o colectivos

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Tengo orden

algunas ciudades del país existen paraderos de los diferentes medios de transportes, algunos les llaman zonas de taxis o colectivos

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Escribimos juntos

Aprendizaje esperado: participa en las distintas prácticas de escritura (dictado, colectiva, en equipos, parejas) y se anima

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Reviso para escribir mejor

Colectiva (parejas, equipo, profesor): comparar tu escritura con la del otro. Me guta la iguana poqe core mui rápido.

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¿A qué jugamos?

mayoría de las veces más que promover la competencia o el triunfo individual, se promueve el compañerismo y la diversión colectiva

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Escribo con ayuda

participarás en la práctica de escritura colectiva por dictado para escribir diferentes tipos de textos.

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Escribo los consejos que me dan

sencillos respetando el modo de organización de estos textos, a partir de modelos gráficos escritos previamente de forma colectiva

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Leyendas aquí y allá

truenos y erupciones volcánicas, también vimos que son tan antiguas como las sociedades mismas, su autoría suele ser colectiva

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Elegimos un tema para escribir un artículo de divulgación

pero todavía tienen aspectos difíciles sobre los que me gustaría ampliar la búsqueda, como lo relativo a la inmunidad colectiva

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El tema y el cuestionario

seleccionar el tema, que se relaciona con aquello que nos afecta tanto en positivo como en negativo, en lo individual y lo colectivo

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Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

el confinamiento los niños y niñas de entre 6 y 12 años en relación con diferentes aspectos de su vida, individual y colectiva

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

Pueblos Indígenas, tiene por objeto regular el reconocimiento y protección de los derechos lingüísticos, individuales y colectivos

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