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¡Lo que miramos!

¿Lo puedes saber sin necesidad de tocarlo? ¿Cómo te imaginas que es la textura del pelaje del Koala?

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El maltrato ni por un rato

Actividad 2 A continuación, Saladín te presenta su ruleta para analizar algunas acciones, de buen trato y maltrato

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La cubeta de la felicidad

Héctor y Patricio coinciden en que practican la postura de la montaña y que, al estar en calma, analiza la situación y toma

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La búsqueda del tesoro

Por ejemplo:  tranquilizarse, analizar, intentar y resolver, y como esto que sintieron y la forma como pensaron los ayudó

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¡Qué mal me siento!

El monstruo me escuchó atento, caminó de un lado a otro mientras analizaba lo que sentía.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Analiza lo siguiente: ¿De qué otra forma puedes identificar los grupos con los que interactúas de manera constante

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Analiza la siguiente información.

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Componentes de mi identidad

Y como necesidad, bajo estas circunstancias es adaptarme a esta nueva forma de vida.

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¿Qué es la identidad personal?

Analiza la siguiente información.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Ahora, analiza el siguiente caso sobre cómo las decisiones pueden favorecer el ejercicio de la libertad o, viceversa, eliminarla

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Analiza la siguiente información.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Comunicar las necesidades y ser parte activa de las decisiones que se tomen.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Analiza la siguiente información.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La violencia directa se materializa en hechos que van en contra de las necesidades básicas, como golpes, insultos, acoso

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Algunas experiencias de la no violencia

un beneficio común; revisa esta información, en voz del psicólogo Francisco Cervantes, quien habla de las ventajas y necesidad

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