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Organizando información en diagramas

Después se pegan los ojos y luego se corta en trozos el estambre y pega lo anotamos en el segundo espacio y, por último.

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¡Juego de palabras!

Ahora trata de repetirlo, también se te trabo la lengua… “Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas”

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¡A leer las imágenes!

Nos expresamos a través de la escritura de diversos tipos de textos.

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Las características de los folletos informativos

Estos juegos están relacionados con el tema de hoy “Los folletos” ya que, a través de ellos podemos comunicar, en este caso

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Organizando información en diagramas

Después se pegan los ojos y luego se corta en trozos el estambre y pega lo anotamos en el segundo espacio y, por último.

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¡A ver si adivinan!

Una vieja tintiloca con las tripas en la boca. No es, no es, ¿Qué es?

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Así como lo vimos a través de la clase y leyendo las adivinanzas, aprendimos que la comparación se utiliza de forma metafórica

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Escribimos las recetas correctamente

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A escribir el recetario

Hay que poner esta guayaba ya molida en una jarra, pero a través de una coladora para que no se te pasen las semillas porque

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

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La sopa de adjetivos y adverbios

Se trata de los cuentos, y a través de ellos recordarás los adjetivos y los adverbios.

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¡Te cuento un cuento!

Te pido que también te prepares para utilizar tu imaginación, que trates de imaginar los escenarios en donde se desarrolla

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

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Organizando las instrucciones

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¡A mezclar instrucciones!

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