Contenido · Ficha de clase

Sigamos el pulso

en tu lengua materna.

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Identifico y manifiesto

en tu lengua materna.

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Identifico y actúo

Subir y bajar una mano en súbito.

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¿Derecha o izquierda?

Nivel alto (con voz lenta). Nivel bajo (con voz rápida).

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Brazos extendidos a los lados, flexiona el codo hasta alcanzar con la mano el hombro y regresar hacia el lado.

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Jugando en silencio

en tu lengua materna.

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Recuerdo y construyo

Movimiento de peinarse con la mano derecha. Que era muy elegante.

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No te veo, pero si te escucho

producir un sonido se necesita un objeto, por ejemplo, mueve unas llaves o algún otro objeto que esté al alcance de tu mano

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Familias coloridas

No olvides despejar el espacio donde van a trabajar y tener sus pinceles y pinturas a la mano.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Realiza una última actividad y es con respecto al libro de lecturas de lengua materna de primer grado.

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Las cosas que escucho

Es muy probable que los adultos de mayor edad recuerden este sonido ya que poco a poco su uso fue cobrando una mayor importancia

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

sacamos aire, para los chasquidos frotamos nuestros dedos con un poco de fuerza, también podemos jugar con la boca y la lengua

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Más canciones para el corazón

en tu lengua materna.

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Música de mi corazón

Makochi Pitentsin (canción de cuna en lengua náhuatl de Guerrero) Macochi Pitentzin.

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Jugar con mi espacio personal

en tu lengua materna.

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