Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Además de con tus compañeros y compañeras y docentes, construyes saberes, desarrollas habilidades cognitivas, entre otros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

situación, pues visitas canales o páginas electrónicas mediante Internet, con el propósito de mejorar o desarrollar habilidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

contar con información confiable, leer, investigar, escuchar, observar, prever las consecuencias y un conjunto más de habilidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

familiares; o bien, que la calidad de vida de la familia que van a conformar no sea la adecuada, dada la carencia de habilidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Y es a partir de esta edad, que el Estado acredita a las personas como miembros activos, lo que los habilita para ejercer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

Asertividad es una habilidad en la que se expresan de forma adecuada los pensamientos, los sentimientos, y se pueden hacer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los grupos sociales

https://youtu.be/88ad7P1Fmwk Como escuchaste, la maestra Claudia invita a reforzar las habilidades personales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Posiblemente estés pensando en rasgos y habilidades para transformar el conflicto en situaciones creativas, de encuentro,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Por ello, la escuela da pie a establecer relaciones basadas en la cooperación, desarrollar habilidades para comunicarnos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Época de revoluciones

horizontal, que dice: Monarca francés que en 1791 fue hecho prisionero y dos años más tarde, condenado a morir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protagonistas de la historia

es momento de generar una evidencia de aprendizaje en la que demuestres los conocimientos adquiridos, así como las habilidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Camino a la Gran Guerra

[Dulce y decoroso es morir por la patria].

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

posibilidad de trabajar en actividades antes exclusivas para los hombres; esta fue una oportunidad de demostrar sus habilidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

Y cómo pudiste observar en el video, a estos lugares llegaban hombres, mujeres, niñas y niños destinados a morir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los costos de la Segunda Guerra Mundial

Yo no conseguía entenderlo: ¿cómo se puede morir después de una guerra, cuando todo el mundo está feliz?

Ver contenido