Contenido · Ficha de clase

¿Cómo es el lugar donde vivimos?

Obsérvalo del minuto 1:10 a 3:28, del minuto 3:43 a 4:07, del minuto 5:29 a 6:30, del minuto 7:13 a 8:25, del minuto 12:03

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La importancia de los suelos y las actividades humanas que lo degradan

A través del proceso de la fotosíntesis se da la formación de biomasa (materia orgánica susceptible a ser empleada como fuente

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La importancia del agua y su disponibilidad. Recomendaciones para su cuidado.

¿Qué vamos a aprender?

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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

¿Qué vamos a aprender?

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Servicios ambientales que ofrecen las regiones naturales de México

¿Qué vamos a aprender?

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Población de México por edad y sexo

Cada barra representa a grupos quinquenales de edad, es decir, grupos de 0 a 4 años, de 5 a 9 y así sucesivamente hasta 85

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¿Cuántos habitantes somos en México?

Observa que de 1910 a 1940 la población no llegaba si quiera a 20 millones de habitantes, mientras que, a partir de 1990,

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Especies en peligro de extinción

¿Qué vamos a aprender?

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Especies endémicas de México

¿Qué vamos a aprender?

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Regiones naturales de México

otros procesos naturales a funcionar adecuadamente, s on ejemplo, la formación

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Los elementos del mapa

E ntonces la escala gráfica nos ayuda a medir distancias entre un punto y otro en el mapa.

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México y sus límites territoriales

¿Qué vamos a aprender?

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Problemas de las grandes ciudades

¿A qué hora podrá subirse toda esa gente? ¿A qué hora llegarán a sus casas?

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El medio rural y urbano en México

En México se consideran rurales a los poblados menores a 2,500 habitantes.

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Características sociales de la población mexicana

La pobreza puede afectar a una persona, a un grupo de personas o a toda la región.

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