Resultados para: «exponente-entero»
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· Ficha de clase
¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!
Aprenderás Ciencia desde otra perspectiva que a veces queda oculta entre tantos fenómenos y hechos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Los tonos del sonido
Entra también en juego la memoria, esta actividad nos ayudó a identificar, que no solo estamos rodeados de sonidos, sino
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· Ficha de clase
¡Que pongan música moderna!
Entre esos cambios, podemos nombrar: Los instrumentos eléctricos, o la posibilidad de grabar la música, de editarla; los
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· Ficha de clase
Sonidos de la naturaleza
llena de sonidos, los animales también los emiten para comunicarse, aunque no es la única forma que tienen de comunicarse entre
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· Ficha de clase
Los sonidos que no escuchamos
En los animales se da entre individuos de una misma especie, un ejemplo, los elefantes, que emiten infrasonidos, los cuales
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· Ficha de clase
Los sonidos que nos ponen en alerta
Veamos si identificamos las diferencias entre las distintas sirenas, con ayuda del timbre, el tono y la intensidad.
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· Ficha de clase
La ciencia me atrae
El magnetismo es un conocido fenómeno físico que describe las fuerzas de atracción y repulsión entre diferentes materiales
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· Ficha de clase
Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones
producción de un dibujo o modelado con plastilina (u otro material) que exprese las asociaciones que los NNA encontraron entre
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· Ficha de clase
Guerreros de la danza
Mandó construir una gran tumba ante el Sol, amontonando 10 cerros para formar una enorme montaña, tomó entre sus brazos el
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
Actividad 1:
Explora diferentes formas de comunicación entre el lenguaje corporal y verbal.
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· Ficha de clase
Identifico y actúo
Pues ahora ya sabes distinguir entre dos tipos de movimientos: Los súbitos que son aquellos que se dan de manera más corta
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Identifica los contrastes entre las acciones de flexión y extensión.
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· Ficha de clase
Jugando en silencio
Cuenta una pequeña historia, con el uso de su cuerpo y sin palabras, que implique la elección de formas de su entorno
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· Ficha de clase
¡Imagino, comparto y celebro!
Énfasis:
Imita con su cuerpo diversas formas y figuras de su entorno.
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· Ficha de clase
¡Jugando con mi cuerpo!
Énfasis:
Identifica la forma de su cuerpo y la de sus familiares a partir de juegos que lo relacionen con su entorno
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