Resultados para: «contexto-educativo»

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Lo que la reportera quiso decir
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Lo que la reportera quiso decir
Pues que estamos muy contentos.  Plácemes es de la familia de la palabra “placer”.
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Para comprender mejor: Leer y resumir
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Para comprender mejor: Leer y resumir
Entre una idea y otra. y también necesitaremos algunas frases que nos den un contexto, es decir, que ubiquen cada idea dentro
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Tomamos notas, para entender mejor
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Tomamos notas, para entender mejor
Contesta el crucigrama.
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¡Extra, extra, la noticia está lista!
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¡Extra, extra, la noticia está lista!
a convertir en noticia, es decir que no solamente vamos a contar lo que pasó, sino que le vamos a dar un poco más de contexto
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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!
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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!
Saca el último papelito que queda en la bolsa, la palabra o concepto es: “Planteamiento o Inicio”.
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La sopa de adjetivos y adverbios
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La sopa de adjetivos y adverbios
Pues va muy contenta, feliz, porque va a ver a su abuelita.
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Actividades comunicativas
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Actividades comunicativas
El contexto en que se realizan estas actividades comunicativas considera elementos espaciales, temporales, sociales, culturales
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Cómo elaborar una invitación o un permiso
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Cómo elaborar una invitación o un permiso
adicionales, en este caso, la llegada treinta minutos antes de la hora de inicio del evento, también considera los datos de contacto
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¡A ver si adivinan!
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¡A ver si adivinan!
revisar qué es una adivinanza de las que estamos hablando en clase, ya tenemos varios elementos para construir nuestro concepto
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¡Bienvenidos a tercero de primaria!
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¡Bienvenidos a tercero de primaria!
Recuerda que tu clase de lengua materna es una herramienta tan maravillosa que te permite entrar en contacto con los pensamientos
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¡A revisar se ha dicho!
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¡A revisar se ha dicho!
Por último, contesta las siguientes dos preguntas que están relacionadas: ¿Con qué terminas la idea completa de una oración
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Nos toca a todos
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Nos toca a todos
colaborar en las tareas de casa y te diste cuenta que los reglamentos y normas de convivencia sirven en muchos espacios y contextos
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¡A leer las imágenes!
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¡A leer las imágenes!
nos expresamos a través de elementos gráficos como imágenes.Aprendemos a escribir en la escuela, en casa, en nuestro contexto
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Los guiones largos nos indican diálogos
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Los guiones largos nos indican diálogos
Comparte con tu familia y contesta las siguientes preguntas ¿En cuál se entiende mejor el chiste?
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¿Con qué entonación lo decimos?
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¿Con qué entonación lo decimos?
Cuando el vecino contestó alegre que habían salido zanahorias, ¡ah!
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