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Ficha: Evaluar y aprender

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Ficha: Experiencias de mediación

valora la mediación como un recurso que permite intervenir en los conflictos entre personas o grupos para impedir o detener

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Ficha: Festejos en mi comunidad

En esta ficha de clase se presentan algunas celebraciones de ciertas comunidades indígenas.

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Ficha: Festividades y conmemoraciones

reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

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Ficha: Respeto, valoro y cuido a mi familia

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Ficha: Resuelvo conflictos

Sugiere tus propias algunas reglas para convivir con tu familia y en tu grupo escolar.

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Ficha: Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Ficha: Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

investiga las características de la persecución de judíos y otros grupos. Examina testimonios de la vida en un gueto.

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Ficha: Si lo anoto, lo recuerdo

En esta ficha de clase se muestran algunos ejemplos de los calendarios para los pueblos indígenas, estos están relacionados

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Ficha: Pásele a la cocina

reconoce algunas letras del alfabeto de su lengua indígena, su forma y su nombre.

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Ficha: Raíz y fruto de nuestra palabra

Ficha: Raíz y fruto de nuestra palabra Quinto de primaria 17 de septiembre

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Ficha: Rechazo la discriminación y defiendo los derechos humanos

comprende la importancia de establecer relaciones de poder igualitarias entre las culturas y los grupos sociales que habitan

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Ficha: Reciprocidad: dar y recibir

reconoce relaciones de reciprocidad en los grupos en los que participa y valora las que le dan identidad.

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Ficha: Recordando quienes somos

Esta ficha de clase, promueve las lenguas indígenas de nuestro país.

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Ficha: Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.

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