Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Lo que quiero decir es que el miedo es como una alerta, pero falta una y última emoción.

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¿Qué es la identidad personal?

¿Cómo quiero ser? ¿Con quiénes me identifico?

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

¿Consideras que cumplir con los deberes da más libertad o la quita?

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

comprendiendo que está sufriendo y no piensa claramente, pero no le servirá esto para sentirse mejor o para que se le quite

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

una persona, para mí es muy importante que me escuche, porque de esa manera yo le puedo explicar mi punto de vista, yo quiero

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Aprendiendo del conflicto

Conseguir lo que yo quiero sin importar lo que tenga que pasar, así sea por encima de alguien.

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Yo soy…

va definiendo por la convivencia familiar, con amigas y amigos, y es normal que durante este lapso te preguntes: ¿cómo quiero

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Antes de decidir, me informo

Puedo debo y quiero Del minuto 2:57 al 4:49 https://www.youtube.com/watch?

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Sí a la igualdad de género

brechas que hay entre mujeres y hombres en cualquier parte del mundo, y por eso proclama la igualdad de género como el quinto

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Puedo, debo y quiero. https://www.youtube.com/watch?

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Me informo y decido qué estudiar

Ahora quiero ser ingeniero químico industrial.

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¿Qué es la equidad de género?

También quiero enfatizar que esto tiene un estrecho vínculo con el concepto de género.

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

En el quinto recuadro escribe: “Artículos nocivos para la salud”.

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

no la lengua de mi comunidad; yo no estoy de acuerdo porque la valoro y no tendría por qué dejar de hablarla; es más, quiero

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¿Qué es la equidad de género?

También quiero enfatizar que esto tiene un estrecho vínculo con el concepto de género.

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