Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

¿Cuáles son las actividades que prefieren realizar en un jardín? ¿En qué te hizo pensar esta lectura?

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¡Hagamos un folleto!

Veamos quién obtuvo más beneficios y cuáles son estos.

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¡Revisemos el folleto!

¿Recuerdas cuáles eran esas características?, ¿Podrías ayudarme a mencionarlas?

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De comas, puntos y mayúsculas

Recuerdan, ¿Cuáles signos nos ayudan a hacer pausas cortas y largas? ¿Qué hacemos?

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A reírnos otra vez

Juguemos a ver cuántas de las palabras de esta lista utilizas, de cuáles sabes su significado y cuáles definitivamente no

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Objetos que hablan: discurso directo

Al menos 10 pelotitas, las cuales quepan dentro de los recipientes. Frases de la lectura anterior.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

¿Cuáles marcaste? Somnolienta, guirnalda, seto y madriguera. Empecemos con somnolienta.

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Los poemas y sus características

En esta ocasión recordaremos qué son los poemas y cuáles son sus principales elementos y características.

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¡Revisemos el folleto!

¿Recuerdas cuáles eran esas características? ¿Podrías ayudarme a mencionarlas?

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¡A elaborar diagramas!

¿Cuáles son las actividades que prefieren realizar en un jardín? ¿En qué te hizo pensar esta lectura?

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Narrar mi historia familiar

¿Cuáles palabras llevan acento? y tú tendrás que recordar por qué se acentúan. Observa y algún y papá llevan acento.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

¿Cuáles marcaste? Somnolienta, guirnalda, seto y madriguera. Empecemos con somnolienta.

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Rocas brillantes” En la revista puedes observar varios subtítulos, que también les dan nombre a distintos capítulos, ¿Cuáles

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¡Investigamos con buena ortografía!

revisar nuestros fragmentos del texto, has comprendido que al dar un salto significa que estamos usando mayúsculas, las cuales

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Representando a los textos narrativos

¿Como cuáles?

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