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¡Me gustan los animales!l

Si lograste identificar algunas faltas o letras que no eran las correctas, quiere decir que ya estas aprendiendo a leer y

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El tendedero del alfabeto

reconoce la forma escrita de nombres propios y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar y utilizar letras

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Aprendemos cantando

Cuando cantas esta canción aprendes a identificar las vocales, y a descubrir algunas palabras que se escriben con ellas.

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¿A qué jugamos?

Dos o más Monte Muy bien, has terminado de organizar tu información.

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Una copia con sentido

identificarás, a través de la copia, las características de un texto.

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Escribo con ayuda

¿Seguramente has observado mucha información al respecto?

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Informo en mi lengua

identifica algunas características de los textos informativos (texto e imágenes) y la importancia social que puede tener

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Recuerdo lo que leo

identifica elementos importantes de la lectura en voz alta.

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Un texto para cada situación

de ilustraciones, con el fin de dar a conocer información relevante para la gente que lo lee.

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Mi lectura

Con esa información elabora el plan para el círculo de lectura.

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Recomendando textos

Dar cierta información, sugerencias o tu opinión, eso puede motivarlos para leer.

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Textos con belleza

Escucharás algunos textos en lengua indígena e identificarás sus características estéticas. ¿Qué hacemos?

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(clase bilingüe)

  (clase bilingüe) Animales mensajeros Aprendizaje esperado: busca información por sí mismo, utilizando fuentes orales para

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Lo que nos avisan los animales

A partir de la información que tengas, debes empezar a escribir sobre el animal que has elegido.

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Escribo los consejos que me dan

EspañolLo importante es que la información se entienda y que el dibujo se relacione con lo que has escrito.

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