Resultados para: «cantidad-representada»
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Congruencia y Semejanza Geométrica
https://youtu.be/8BNGf5qBxmM
La cantidad 1.618 se le conoce como el número fi o número áureo, es un número denominado
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· Ficha de clase
Semejanza en cuadriláteros
Para ello, divide ambas cantidades en los tres casos, obteniendo lo siguiente:
Si observas la tabla, lo que encuentras
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
el mismo lado, pero del triángulo grande tiene una medida de_______, con lo que puedes comprobar dividiendo dichas cantidades
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Congruencia de triángulos
=14
Suma la cantidad que está dentro de la pareja de triángulos rectángulos
3+0=3
Divide la cantidad
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· Ficha de clase
Propiedades de las ecuaciones de segundo grado
una incógnita es una cantidad desconocida.
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· Ficha de clase
Conociendo las ecuaciones cuadráticas
Para resolver situaciones como esta en matemáticas es muy útil modelar o representar de manera gráfica los datos, en este
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
representar en el eje “y”.
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
La ecuación del problema quedó representada como:
7c = 176.75
La variable “c” representa a la incógnita
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Propiedades de la igualdad
El signo de igualdad representa una relación entre números y expresiones matemáticas.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
La primera ecuación representa de manera algebraica la suma de los dos números que es igual a 15.
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Ecuaciones con dos incógnitas
Tienes dos igualdades, una que representa una suma, y otra que representa una resta.
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Proporcionalidad directa e inversa
Por lo tanto, la cantidad de máquinas y la cantidad de días representan una relación de proporcionalidad inversa.
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Proporcionalidad inversa y su expresión general
Este último representa la variable dependiente, representada por la literal “y”.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
En el problema, la magnitud 1 es representada por la cantidad de días de hospedaje y la magnitud 2, por el costo en pesos
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
b) ¿Qué valor representa mejor al nuevo conjunto de datos?
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