Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

In previous lessons we learned the names of some recipes: lemonade and healthy salad.

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La mochila de Teddy Bear

Here we have the objects we found in Teddy Bear’s school bag.

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Preguntando por los objetos del aula

Now, we will review these school objects through a song using the movements we learned.

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Ayudemos a Pedro

It is because we are reviewing what we learned last class and it involves color.

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El mundo natural mexicano

Also, from the Jungle, we have learned the names of some animals.

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Ayudemos a Pedro

It is because we are reviewing what we learned last class and it involves color.

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El mundo natural mexicano

Also, from the Jungle, we have learned the names of some animals.

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Resolvamos las dudas de Paty

Remember, if we want to know the color of an object we ask, “What color is it?”

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

K’ajal yom acha’añ o yom mi ats’ijbuñ cha’añ weñ muk ik’äjñi’bal che’ mi awotsañ jiñi tsik yik’oty ik’aba’ ats’ijb.

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Artesanas en mi comunidad

Añjach chuki weñ ñuk kom su’beñety.

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Los anuncios en nuestra comunidad

entrevista a una persona que ofrece sus servicios o productos, siempre acompañado de un adulto, y usando todas las medidas de seguridad

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lograste colocar los signos en cada frase, en seguida se te presenta como se completó la actividad.

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¡De fábula!

En seguida observarás unas palabras que los describen, puedes decir en voz alta el nombre del animal que creas que tiene

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Expresiones para escribir cuentos

Lee las palabras que están marcadas en negritas: “en seguida” y “después”.

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¿Con c o con qu?

Se escribe con la letra “c”, porque va seguida de la vocal “e ”.

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