Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Por último, se encuentran los recuadros, los recuadros se utilizan para nombrar al espacio apartado y delimitado por líneas

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Organizando información en diagramas

Se mide el calcetín en la mano y lo anotas en el primer espacio. Lo escribiremos más corto para que quepa.

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Origami paso por paso

Así lograrás que tu espacio tome un tono festivo.

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¡Lo que sé de los chistes!

escolar, pero como aún no regresas al salón de clases, cuando llegues a esta parte de la actividad, la realizarás en un espacio

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Es para darle más espacio a las letras y que llame más la atención.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Esos cuentos que te acabo de mencionar tienen algo en común, a que no sabías que todos son del mismo autor: Charles Perrault

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Escogí dos cuentos que tienen algo en común.

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Explorando y armando información

Así es, aunque parecen algo distintos en su forma, todos estos materiales guardan características en común.

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Las características de los folletos informativos

este folleto tanto el título principal como los subtítulos están escritos en forma de pregunta, esa es una manera muy común

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Conociendo la encuesta

Esta gráfica nos muestra que la mayoría de los encuestados comen en casa, así podrías ir descubriendo las respuestas a cada

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

a partir de un tema elegido y que al realizarla a un grupo determinado de personas podemos conocer sus preferencias en común

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Organizando información en diagramas

Se mide el calcetín en la mano y lo anotas en el primer espacio. Lo escribiremos más corto para que quepa.

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Lo que averiguamos con la encuesta

El alfil se mueve solo en diagonal, también, todos los espacios que quiera.

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¡A ver si adivinan!

Pobres y ricos comen de mí. Redondito, redondón, que no tiene tapa ni tapón.

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

de forma metafórica, es decir comparaciones no tan sencillas, en las cuales hay que buscar una lógica o un aspecto en común

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