Resultados para: «grados-celsius_1»

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¿Cuánto dinero tengo?
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¿Cuánto dinero tengo?
e=4aP2JP En total son 3 grupos de monedas. ¿En cuál crees que haya más dinero?
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Las banderas de papel
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Las banderas de papel
Recuerda que a partir de ahora ya podrás contar los objetos de varios grupos. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.
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Dulces mexicanos
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Dulces mexicanos
a manera que los grupos sean de dulces similares, por un lado, paletas, por otro las palanquetas, y así sucesivamente con
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¿Tiene lo mismo?
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¿Tiene lo mismo?
Si cuentas en ambos grupos la misma cantidad que las paletas, estas en lo correcto. ¡Lo lograste!
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¿Cuál le toca?
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¿Cuál le toca?
Consulta tu libro de Matemáticas de primer grado. https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ ¿Qué hacemos?
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Juguemos con dados
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Juguemos con dados
Si tienes tu libro de texto de Matemáticas de primer grado, realiza la actividad de la ¡Lotería!
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De pequitas y puntitos
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De pequitas y puntitos
que para la siguiente sesión de matemáticas debes tener materiales como frijolitos, piedras, tapas de botella, botones grandes
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Fichitas
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Fichitas
Primer grado, en la página 18 Analiza si Ana colocó 8 fichas en cada uno de sus grupos, para comprobarlo cuenta cada grupo
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Granja de cochinitos
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Granja de cochinitos
Primer grado, que puedes consultar en: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ ¿Qué hacemos?
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Buscando la figura
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Buscando la figura
, con el puedes hacer varias figuras con las mismas piezas y, con algunas piezas pequeñas, se pueden formar otras más grandes
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Buscando la figura
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Buscando la figura
, con el puedes hacer varias figuras con las mismas piezas y, con algunas piezas pequeñas, se pueden formar otras más grandes
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¿Quién tiene más?
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¿Quién tiene más?
Recuerda que puedes usar botones, semillas grandes, piedritas, tapa roscas, etc., como material contable.
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¿Dónde hay más?
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¿Dónde hay más?
Juan va a organizar un viaje, su camioneta tiene los siguientes asientos: Y estas son los tres grupos de personas que quieren
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Jugando con la pirinola
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Jugando con la pirinola
ordena números naturales hasta 100 Énfasis: descomponer los números del 11 al 15, utilizando objetos que representan grupos
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¡Juguemos al cajero!
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¡Juguemos al cajero!
Énfasis: descomponer los números del 11 al 15, utilizando objetos que representan grupos de 10 y elementos sueltos.
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