Resultados para: «one-day»
10255 resultados
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oye?
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
De esta forma, se le da peso e importancia a sus dos carreras.
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
Si te das cuenta, no puso las preguntas, que hizo relacionadas con el carácter de la profesora, porque ésas surgieron de
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
Tiene el propósito de obtener información para dar a conocer algún hecho o tema relevante.
De opinión.
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
Recuerda, que la entrevista da información a quien la realiza, la contempla o la lee.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
Hay que repasar los casos y dar respuesta a las preguntas planteadas.
Caso 1.
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· Ficha de clase
Depende del contexto
b)
“Quedo atento de su respuesta”, es una fórmula de cortesía que puedes utilizar para dar continuidad
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
Usar este tipo de formulaciones al saludar y al despedirte da cierto tipo de sensación a tu destinatario; puede ser de respeto
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
, ¿qué sentido le das a la carta?
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· Ficha de clase
¡Escribamos una carta!
Ahora, lo siguiente es dar los argumentos y las pruebas que apoyan la redacción.
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· Ficha de clase
Para solicitar, para aclarar y otros usos
¿Cuáles argumentos se deben dar para conseguir la atención del caso que se quiere resolver?
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· Ficha de clase
Varios modelos un mismo estilo
La firma del remitente (quien la envía) va al final de la carta; ésta es importante, pues le da autenticidad a la carta,
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· Ficha de clase
Juguemos al cartero
puede haber distintas maneras, por ejemplo, las variaciones que existen en las cartas que emiten las organizaciones como la ONU
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· Ficha de clase
¡Valoremos nuestra diversidad!
En una exposición se maneja mucha información, argumentos que dan validez al tema que se ha abordado, pero también es de
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· Ficha de clase
Tela de donde cortar
Podría quedar mejor así:
Como ves, así ya se le da un sentido a la diapositiva, las imágenes dicen más que
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· Ficha de clase
¿Cómo organizar información?
Es fundamental dar como mínimo dos o tres leídas a cada fuente.
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