Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo es posible y cuándo no?

https://youtu.be/OfcxWqFT_sQ Observa hasta el minuto 00:58 Después compararás los registros sobre los resultados de los 10

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rectas y ángulos

triángulo, pégalo usando pegamento escolar de manera consecutiva, junto al vértice que no cortaste, es decir, un vértice después

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Existencia y unidad de triángulos y cuadriláteros

Después de haber ubicado formas triangulares, lo siguiente será que construyas un triángulo, ya sea que lo traces en una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Existencia y unicidad de triángulos y cuadriláteros

Después de haber ubicado formas triangulares, lo siguiente será que construyas un triángulo, ya sea que lo traces en una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Polígonos y su contorno

Después de haber visto las medidas, la pregunta es: ¿cuál será la longitud del rodapié?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Quien trata y contrata, a cumplir se ata

Después , locali za su definición en un diccionario y escríb

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por tu nombre te conozco

Subtítulo Título secundario que se pone a veces después del título principal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para que las palabras no se las lleve el viento

Cuando vayas a adquirir un bien o servicio, después de firmar, ya no hay vuelta atrás, los contratos sirven “para que las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendas: espejos de la historia de México

Después, en la siguiente columna se colocan los datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escucho cómo hablas y pienso cómo eres

Después, tu misión será entrevistar a tus padres, tutores, abuelos o amigos, con las preguntas ubicadas en los siguientes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives del conocimiento

Después, debes considerar las preguntas guías a redactar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo te digo de qué trata

Al cabo de varios años, y después de persistentes esfuerzos sobre sí mismo, caminaba con facilidad en dos patas y a veces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El poder del lenguaje

Drácula”, de Bram Stoker: ¿Cómo te imaginarías que debería ser el lenguaje, además de los dibujos, para que desees

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La historieta y su voz narrativa

Pon atención porque después de ver las situaciones expuestas en esta sesión deberás elegir una voz narrativa y utilizarla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tema de mi historieta

Después, identifica el tema e inicia la elaboración de tu historieta.

Ver contenido