Contenido · Ficha de clase

¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!

, ¿podría volverse un foco de infección?

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¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!

con arroz, un cucharón dispensador y un costal de tela.

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La presentación de nuestro proyecto

Un problema social como el que se viene describiendo, no es igual a definir un problema técnico.

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Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto

La profesora Laura haciendo trazos.

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¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?

Imagina que vas a realizar un dibujo.

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¡A tiempo!

Un objeto en el que puedes observar el paso del tiempo es un reloj.

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Jugando en el espacio

Puedes explicarle que un suéter se pone en los brazos cuando hace frio y que tus brazos pueden estar cerca o lejos de tu

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Dos lados de mi cuerpo

Toma un costalito o un calcetín y elige solo un lado de tu cuerpo para trabajar, asegúrate que tu mano del otro lado no se

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En mi tribu

Un malabar más que hacían se llamaba “Giratu” se trata de que gires en el piso como si fueras un tronco, después te tienes

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Corro, brinco, repto

Salta encima de las hojas con las bolitas en tu cuello, coloca un vaso encima de la jerga o sobre el trapo limpio y pide

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Me muevo y aprendo

Imagina que un elefante estornudo y tiro todas las figuras al piso, deberás encontrar la figura de un cuadrado, para buscarla

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Sin caernos

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan

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Mis manos pueden

Un globo.

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Mi cuerpo en la jungla

Imagina que observas un animal muy grande: Un chimpancé Ahora salta como él. ¿Qué sonido hace?

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Lo resuelvo con mis movimientos

lado a otro, saltando con un solo pie.

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