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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

mayoría de los niños y niñas ya sabían escribir, y si no lo sabían preguntaron a su familia, a partir del nombre puedes identificar

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Aprenderás a identificar las características del lobo.

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Organizando mi noticia

Identifica las características de los pies de foto y escribe el correspondiente. ¿Qué vamos a aprender?

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Enanos y gigantes

Exacto, al inicio de una frase siempre se inicia con mayúscula, la intención de las mayúsculas para identificar cuando inicia

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¿Quién será?

o identificar a alguien.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Se mencionaron varias características muy acertadas, también quiero que observes cuantas palabras son, vas a leerlas, Topito

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¿Quién será?

o identificar a alguien.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

ejemplo, si tú quieres escribir la palabra “sapo” podrás saber que esta palabra lleva dos silabas sa / po y sabrás identificar

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Como en este caso que vas a utilizar la tabla de las características de los lobos trabajada hace algunos días.

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Como cada lengua tiene su propio alfabeto, poco a poco lo vas a identificar en los tendederos de letras.

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El tendedero del alfabeto

Aprendizaje esperado: reconoce la forma escrita de nombres propios y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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(clase bilingüe)

Anota en tu cuaderno las siguientes cuatro características de las adivinanzas.

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¡Ya amaneció!

Busca más materiales que tengas de lectura en tu lengua e identifica frases que lleven signos de admiración y signos interrogativos

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Los animales y nosotros

Énfasis: identifica y subraya las palabras que se repiten en un texto completo y las escribe en su cuaderno.

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¡Me gustan los animales!l

Si lograste identificar algunas faltas o letras que no eran las correctas, quiere decir que ya estas aprendiendo a leer y

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