Contenido · Temas

Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra

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Contenido · Ficha de clase

El día de muertos

¿Conoces o has escuchado algún relato sobre esta celebración?

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Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

¿Cómo podemos cuidarlo?  

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

, cantos, poemas entre otros.

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Compartiendo caminos y saberes

¿Habías escuchado hablar de las niñas y los niños hijos de jornaleros agrícolas migrantes?

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Los guiones radiofónicos

¿Con qué frecuencia la escuchas? ¿Qué importancia consideras que tiene este medio de comunicación en tu comunidad?

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

¿Qué podemos aprender de las tradiciones y costumbres?  

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Textos líricos y recursos lingüísticos

El poeta quiere que compongas sus poemas.

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Ñomndaa, la palabra del agua

¿Conoces o has escuchado alguna de estas formas de expresión en tu propia lengua o en español?  

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Conociendo mis derechos

Actividad 2   Para darte un ejemplo de este tipo de texto narrativo escucha la siguiente narración autobiográfica de “La

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Sembrando identidades

pueblos indígenas está ligada a la tierra, a la lluvia y al viento, por ello realizamos peticiones, ofrendas, danzas, poesías

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La milpa como herencia ancestral

Actividad 1 Escucha con atención la siguiente canción. Ita Chanuni/Flor de Maíz.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Es en estas fiestas en donde se escuchan y transmiten las narraciones de la tradición oral.  

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Ahora, vamos a escuchar la intervención de la Mtra.

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Para una buena educación, creatividad e innovación

¿Todos podemos hacer publicidad?  

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