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¿Cómo y con qué podemos medir?

Si mido la jardinera con las “cuartas” de mi mano después puedo medir el cordón de la misma manera y saber cuánto cordón

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¡Son muchas estampas!

resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

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Las banderas de papel

Conocerás los números naturales hasta 100, además aprenderás a escribir, leer, y comparar la cardinalidad de un conjunto

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Dulces mexicanos

¿Cuál conjunto o colección crees que tenga menos dulces, las paletas, las alegrías o las palanquetas?

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Juguemos con dados

En el tablero busca la celda que contenga el numero 9 pon una semilla en ella, en este caso hay dos celdas con ese número

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De pequitas y puntitos

Utilizarás el conteo de objetos para resolver sumas.

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Fichitas

Otra opción es ir contando ficha por ficha y colocarlas de la misma forma.

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Granja de cochinitos

Realizarás una actividad de conteo, para empezar, imagina que hay 10 cochinitos fuera de su corral, como en la siguiente

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Juntos somos 10

Ahora cuenta cuantas “caras” y cuantas “cruces” cayeron, dibuja otra tabla, como la siguiente, y registra tu conteo: Observa

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¿Avión en la mesa?

Tienes 3 taparroscas en un recipiente, mete las fichas y sigue contando hasta que te dé 10; cuentas, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

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Los elefantes

Representarás con numeral la cantidad de objetos que completa la decena, a partir de un conjunto o de un número dado.

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¿Dónde hay más?

También seguirás contando y comparando colecciones.

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Con pompones… a la meta

Como ya has visto en sesiones anteriores, las colecciones son un conjunto de objetos que tienen alguna relación, esto quiere

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Jugando con la pirinola

Recuerda poner una en cada cuadro, así como en la imagen.Cuando hayas terminado contesta las siguientes preguntas: ¿Completaste

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¿Cuántos hay?

Énfasis: utilizar tablas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo. ¿Qué vamos a aprender?

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