Resultados para: «situaciones-que-afectan-mi-integridad-personal»
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· Ficha de clase
¡Cuidemos nuestra seguridad en el proceso técnico!
aplica las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones con el fin de prever situaciones
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· Ficha de clase
¡Comencemos a resolver un problema técnico!
Recuerda que debe ser pequeño y económico, que permita tener ordenada y separada la ropa de los dos hermanos, ¿qué alternativa
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· Ficha de clase
¡Planeemos nuestra solución!
tenga, ya que este puede afectar las vías respiratorias.
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· Ficha de clase
Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica
No olvides tomar nota en tu cuaderno de lo que consideres más importante a lo largo de la sesión.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Gestión y vida cotidiana
Podremos reflexionar sobre las situaciones de la vida cotidiana en las que se utiliza la gestión técnica.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
o qué pasaba.Hugo le platicó que Ana generalmente no come alimentos saludables.
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· Ficha de clase
La delimitación del problema técnico
El reto de hoy:
Responde en tu cuaderno ¿por qué es importante saber el contexto en que se produce una situación?
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
¿Qué podría ser confuso en tu objeto técnico?
Lo que es obvio para ti, puede que no lo sea para los demás.
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
de trabajo que coincidan con las características fisiológicas, anatómicas y psicológicas de las personas que las van a utilizar
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· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Sólo recuerda que tus respuestas a ¿qué?, ¿cuándo? y ¿quién?, deben aparecer en el cronograma.
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· Ficha de clase
La creación de nuestro producto o servicio
Por último, te pedimos que invites a una persona adulta para que te ayude a verificar que cuentas con todas las medidas de
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· Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
¿Qué hacemos?
Para iniciar, te compartimos la siguiente frase que hace referencia a lo que vas a ver en esta sesión.
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
En ese caso podemos decir que se eligió un material que no daña a la naturaleza, pero ¿Qué pasa con el plástico transparente
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
Por eso se procuró tener en cuenta las posibles situaciones y posiciones en las que se daría uso al empaque.
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