Contenido · Ficha de clase

Cómo ser un mejor expositor

Su maestra le pregunta ¿Cuáles?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ahondar en la información

Para iniciar reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Recuerdas qué es un nexo y para qué se usa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Completar la información

Se sabe que para poder presentar una exposición tienes que investigar, tal vez en la biblioteca, pero también en fuentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más que creatividad es síntesis

Es una buena opción para presentar la relación entre conceptos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

pregunta y respuesta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Pero te preguntarás, ¿entonces no sirvió de nada tu esfuerzo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos avanzamos

Puedes realizar preguntas como éstas: 1. ¿Qué les pareció esta nueva versión?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los aciertos y desaciertos se aprende

ello un guion de preguntas basadas en una investigación previa del entrevistado, para tener claro qué y cómo preguntar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valorar nos hace crecer

Para iniciar, reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Sabes lo que los maestros evalúan de los trabajos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico mis fortalezas

Ahora viene una pregunta importante: ¿cómo autoevaluarte?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

pregunta y respuesta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin signos no se entiende

La pregunta que su compañero le mandó a Eduardo para poder incluirla en el guion o lista de preguntas, para una entrevista

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de los guiones de entrevista

Se hace referencia a preguntas y respuestas intercaladas, porque es el entrevistador quien va haciendo preguntas, de preferencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Es de sabios corregir

Como ves al replantear las preguntas, no solo quedaron más específicas, sino que fue innecesario preguntar lo mismo dos veces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

¿Cómo y qué preguntar?

Ver contenido