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Razones

Aprendizaje esperado: lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales

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Pendiente y tangente

Toma nota en tu cuaderno de las ideas o inquietudes que surjan durante la sesión.

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Función coseno II

Se te sugiere registrar tus dudas e inquietudes, pero también tus ideas.

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Función seno II

Anota en tu cuaderno cualquier idea o inquietud que surja al resolver las situaciones que aprenderás.

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Función seno I

La idea que es vayas dominando la función seno en los problemas geométricos.

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Eventos mutuamente excluyentes e independientes II

Anota en tu cuaderno cualquier idea o inquietud que surja al resolver las situaciones que se estudian.

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Situaciones y fenómenos de la química

Registra tus dudas, inquietudes, pero también tus ideas.

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Construcción de polígonos

excelente; si no fue así, ese será el motivo de la siguiente actividad: repite el trazo de los dos polígonos regulares y la idea

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Rectas notables del triángulo

de los programas de geometría dinámica también se sustentan en los mismos principios, aunque también se debe tener una idea

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Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo

Para Platón, que era de Atenas, Grecia, nacido en el 427 antes de nuestra era, seguidor de las ideas del maestro Pitágoras

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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

Aprendizaje esperado: resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones

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Variaciones diversas

Si son lineales, su representación gráfica es una línea recta; si pasa por el origen, es una relación de proporcionalidad

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Relaciones para optimizar II

Aprendizaje esperado: resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones

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Relaciones para optimizar I

Aprendizaje esperado: resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones

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Sistema de ecuaciones: diversos métodos

d) En las ecuaciones, las cantidades desconocidas se representan por medio de literales.

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