Contenido · Ficha de clase

Álgebra

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Geometría

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Estimación

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Operaciones y relaciones

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Medidas de tendencia central II

Ésta, por ejemplo, se utiliza al presentar el producto interno bruto de un país a lo largo de una década, las preferencias

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Propiedades de la igualdad

Problema Sofia Sofía necesita colocar una barda en su terreno que es de forma rectangular, sabe que tiene un área de 285

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Las gráficas de línea

Si una población tiene una esperanza de vida alta, significa que tienen un buen desarrollo económico y social.

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¡Todo en la misma proporción!

Y al número que multiplica a ambas magnitudes se le llamará: factor interno.

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Proporcionalidad directa e inversa

de cartoncillo” están relacionados proporcionalmente con los datos de la columna “Cajas”, pues sus razones o factores internos

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Ecuaciones con dos incógnitas

El modelo matemático náhuatl, la danza y los juegos tradicionales: prácticas sociales matemáticas Everardo Lara González

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¡Todo en la misma proporción!

Y al número que multiplica a ambas magnitudes se le llamará: factor interno.

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Proporcionalidad directa e inversa

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Ecuaciones con dos incógnitas

El modelo matemático náhuatl, la danza y los juegos tradicionales: prácticas sociales matemáticas Everardo Lara González

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Congruencia de triángulos en cuadriláteros

A Nahomi le interesa saber cómo quedan las demás partes del terreno, es decir, si el resto del terreno son triángulos iguales

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Semejanza en cuadriláteros

Pues bien, después de imprimir sus magníficas fotografías, buscó en internet y se enteró que existen diferentes medidas de

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