Resultados para: «ácidos-grasos»
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· Ficha de clase
Historias para la defensa de la justicia
La justicia social busca que las personas y grupos más vulnerables y desfavorecidos satisfagan adecuadamente sus necesidades
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· Ficha de clase
¿Qué hacemos para defender la justicia?
Se debe destacar la importancia de los derechos humanos, ya que éstos son referencia para reconocer el grado de justicia
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· Ficha de clase
Los mecanismos para la defensa de la justicia en el mundo
deben ser atendidos por las instancias que cada nación ha creado para atender a su población, sólo debe atender casos graves
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· Ficha de clase
¿Cómo es un mediador?
Aprendizaje esperado:
valora la mediación como un recurso que permite intervenir en los conflictos entre personas o grupos
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· Ficha de clase
Valoremos la mediación
Aprendizaje esperado:
valora la mediación como un recurso que permite intervenir en los conflictos entre personas o grupos
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· Ficha de clase
Experiencias de mediación
Aprendizaje esperado:
valora la mediación como un recurso que permite intervenir en los conflictos entre personas o grupos
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· Ficha de clase
Maneras de resolver un conflicto sin violencia
Énfasis:
comprender las maneras de resolver conflictos de forma pacífica entre personas, grupos o naciones.
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· Ficha de clase
¿Por qué promover la cultura de paz?
Hay grupos que además alientan y justifican la violencia en contra de personas o grupos específicos, como las mujeres, los
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· Ficha de clase
Las afectaciones sociales de la desigualdad de género
A las personas se les asignan cualidades, habilidades o rasgos de conducta, que la sociedad considera apropiados para grupos
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· Ficha de clase
Mi compromiso: salud y bienestar integral
Poner especial atención en el consumo de grasas, procurando reducirlas al mínimo.
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· Ficha de clase
Jóvenes promoviendo la igualdad de género
ser y pensar de las y los demás ha traído consigo un alto índice de discriminación, violencia y desigualdad hacia los grupos
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· Ficha de clase
Condiciones para el ejercicio de valores democráticos
A este término de minorías o grupos minoritarios se pueden añadir otros grupos vulnerables, como las mujeres, la población
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· Ficha de clase
Los derechos de todas y todos
¿Qué grupos culturales o regionales identificas en nuestro país?
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· Ficha de clase
El pluralismo y la tolerancia
Recuerda lo que has aprendido en grados anteriores en esta misma asignatura sobre la importancia de ser ciudadana o ciudadano
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· Ficha de clase
Practiquemos los principios democráticos
En él se reconocen los derechos de los grupos minoritarios que conviven a su vez con grupos mayoritarios.
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