Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una credencial de lector!

Te comparto lo que la familia de un niño de primero de primaria realizó.

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Contenido · Ficha de clase

¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Comparte historias de manera oral y escribe todo lo que puedas.

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Contenido · Temas

Estudio, tratamiento de la información e intercambio de conocimientos

Estudio, tratamiento de la información e intercambio de conocimientos

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Consejos de los ancianos sabios

Lee la siguiente información, pídele a algún familiar te acompañe y de ser necesario te ayude con la lectura.

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El tendedero del alfabeto

Énfasis: establecimiento de información de referencia para la escritura de palabras en lengua indígena como nombres de objetos

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(clase bilingüe)

Participarás en la escritura de palabras, frases y textos, utilizando la información conocida.

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Lengua Indígena

Tú también puedes pedir a tus familiares mayores que te narren relatos, que compartan lo que saben, que compartan lo que

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¡Ya amaneció!

. — ¿Le vamos a comprar? — Sí. ¡Háblale, que venga! Se fue. — ¿Tú eres el que vende el maíz? —Sí.

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¡Me gustan los animales!l

“qiro ami pero poqe me compaña ala mipa”.

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El tendedero del alfabeto

Énfasis: establecimiento de información de referencia para la escritura de palabras en lengua indígena como nombres de objetos

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Reviso para escribir mejor

Colectiva (parejas, equipo, profesor): comparar tu escritura con la del otro. Me guta la iguana poqe core mui rápido.

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¿A qué jugamos?

Dos o más Monte Muy bien, has terminado de organizar tu información.

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Una copia con sentido

También que hiciste una tablita donde anotaste información sobre varios juegos.

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Escribo con ayuda

que habla la misma lengua que tú.Una utilidad más de que sepas escribir es que puedes compartir con otras personas información

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Informo en mi lengua

de ilustraciones, con el fin de dar a conocer información relevante para la gente que lo lee.

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