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Álgebra

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Geometría

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Estimación

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Operaciones y relaciones

es igual a la suma o diferencia de los productos.

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Medidas de tendencia central II

preferencia sobre el consumo de un producto, el pronóstico del tiempo, el estudio de las interacciones en las redes sociales

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Ángulos y polígonos

basta con sustituir en la fórmula a “n”, que es el número de lados del polígono regular, restarle dos, multiplicar la diferencia

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Propiedades de la igualdad

instructivo de la cámara de refrigeración, se encuentra una nota con la siguiente expresión: grados centígrados es igual a la diferencia

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Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución

Observa el siguiente ejemplo: Ejemplo 2 Encuentra dos números cuya suma sea 45 y su diferencia o resta sea 21 Este planteamiento

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Las gráficas de línea

En la gráfica se puede observar en 1930 se dio la menor diferencia de 1.7 años y para 1990 se dio la mayor diferencia de

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Hallar dos números sabiendo que su suma es 15 y su diferencia es igual a 3.

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¡Todo en la misma proporción!

avanzar en tu aprendizaje, también estudiarás las características de la proporcionalidad inversa, distinguirás sus diferencias

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Proporcionalidad inversa y su expresión general

Énfasis: diferenciar el tipo de proporcionalidad (directa e inversa) que representa una situación a partir de la forma en

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Proporcionalidad directa e inversa

Ahora reflexiona en lo siguiente: ¿Identificas alguna diferencia en éste nuevo planteamiento?

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Ecuaciones con dos incógnitas

La primera pareja de números es 36 y 1, suman 37, pero la diferencia no cumple con la condición dada.

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¡Todo en la misma proporción!

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