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Sesión 2. UCA: Momento 1. Formulación de preguntas de investigación y fuentes

Formulación de preguntas de investigación y fuentes

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Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

¿Recuerdas las preguntas que hicimos al inicio de la sesión?

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Lengua, canto y movimiento

Y si alguien te preguntara: -Señora, ¿por qué lloras? Dile que está verde la leña, Hace llorar con el humo.    

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El eclipse de la luna

Para responder las preguntas, observa el siguiente video:   Los Eclipses. 04 seg.

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Te recomiendo que preguntes a tu maestro acerca del material titulado Xa limakgatsokni tutunaku.

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Compartiendo caminos y saberes

Preguntas para desarrollar el tema.

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Rituales para la vida

Reflexiona sobre estas preguntas, anota tus ideas o respuestas en una hoja blanca.  

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Los guiones radiofónicos

Quiero hacerle algunas preguntas a nuestro grandioso invitado:   1.- ¿katijki ajauili uan mauiltilistli tikixmati?

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

Anota las preguntas en tu cuaderno y un poco más tarde las responderás con tus propias palabras.

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

¿Recuerdas las preguntas que te hice al inicio? ¿A xraxaura thi banchiangiara icha are unuño are kuexi’ina?  

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Algunas preguntas las irás contestando de acuerdo a la clase del día de hoy.  

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Así nos organizamos para el bien común

Algunas preguntas las irás contestando de acuerdo a la clase de hoy.  

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La milpa como herencia ancestral

Con base en una de las preguntas realizadas previamente, responde a las siguiente pregunta, ¿Cuáles son las etapas de la

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Responde estas preguntas:   ¿Qué opinas sobre la publicidad?

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Visión del pueblo originario

Elabora preguntas para posibles sugerencias y modificaciones.

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