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El tendedero del alfabeto

esperado: Reconoce la forma escrita de nombres propios y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Para usar la biblioteca debemos…

grupo, con tu maestra o maestro, harán su propio reglamento, el que les parezca más conveniente, se ajuste más a sus necesidades

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

EL Reto de Hoy: En familia, platica sobre las necesidades que tienes para que puedas ponerte de acuerdo con

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Palabras que empiezan igual…

Identificarás las regularidades en inicios de palabras y ampliación del repertorio.

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Mi nombre se escribe

Aprendizaje esperado: Identifica y escribe convencionalmente su nombre propio en diversas actividades

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Identificaras, y te familiarizarás con diferentes tipos de materiales, libros y/o textos Para la sesión de hoy

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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¡Vamos a conocernos!

Para hacerlo es indispensable poder identificarlo y saber escribirlo, ¿dónde podríamos buscarlo?

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¿Francisco, Pancho o Paco?

“Me identifica de las demás personas” .

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Como cada lengua tiene su propio alfabeto, poco a poco lo vas a identificar en los tendederos de letras.

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Los animales y nosotros

¿Lograste identificarlo? ¡Muy bien! Se trata del “ bolome”, gato.

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Te digo cómo es

persona, un animal o una cosa, señalando sus características principales para que otro más se forme una idea de ello, sin necesidad

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Identificarás palabras en un texto conocido.

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Rima, canta, transforma y crea

Identificarás nombres de animales y las palabras que riman.

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¡Ya amaneció!

Busca más materiales que tengas de lectura en tu lengua e identifica frases que lleven signos de admiración y signos interrogativos

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