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Mira, te recomiendo este cuento…

Te invito a leer las siguientes aportaciones de algunos niños: ¡Excelente!

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¡Todos podemos ayudarnos!

Te invito a leer las aportaciones de algunos niños y niñas.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Para terminar la sesión, te invito a ver el siguiente video donde algunos niños platican sobre sus papás.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

de materiales, además de libros, también hay periódicos, revistas y audiovisuales, si tienes posibilidades de explorar algunos

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Registra las palabras y expresiones que señalaron los tres alumnos. ¿Marcaste otras palabras en el texto?

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

explora los acervos para elegir algunos textos informativos, que leerá con algún propósito.

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¡Tengo la versión final!

alumnos sobre el esquema propuesto.Observa el siguiente video, en el que se recomienda el libro Tlacuache "Ladrón del fuego

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Algunos amiguitos han dado sus opiniones sobre la liebre y la tortuga.

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Mi nombre rima con…

Para iniciar, te invito a conocer algunos nombres de niñas y niños.

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¡Ya lo puedo escribir!

Te invito a leer las respuestas de algunos niños y niñas.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Chepito al igual que muchos alumnos y alumnas se ha o se está acercado a la lectura a partir de las imágenes que vienen en

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¿Qué es, qué es?

Observa las palabras que algunos niños y niñas de tu edad encontraron.Juanita escribe de Ocosingo Chiapas y dice: Se habla

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Teatro en casa

Es como el director de la escuela que organiza el trabajo con los maestros para que los alumnos aprendan.

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El uso del croquis

Lee algunos puntos importantes para saber usar un croquis: ¿Cómo se lee un croquis?

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¡Tengo la versión final!

alumnos sobre el esquema propuesto.Observa el siguiente video, en el que se recomienda el libro Tlacuache "Ladrón del fuego

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